Prof. Dr. Robin Stark
Kontakt
Persönlichkeitsentwicklung und Erziehung
Geb. A4 2 | Zi. 4.09
Tel.: ++49 681 302 3765
Fax: ++49 681 302 4708
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r.stark(at)mx.uni-saarland.de
Sprechzeiten: Mittwoch 12.00-13.00 Uhr (In den Semesterferien nur nach Vereinbarung)
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Biografische Notizen
Robin Stark, Dr. phil., Dipl. Psych., geb. 1965; ledig, Studium der Psychologie an der Universität Landau/Pfalz und der Philipps-Universität Marburg. Diplom in Psychologie 1993, Promotion zum Dr. phil. 1998 an der Ludwig-Maximilians-Universität München, Habilitation 2002 ebenfalls an der Ludwig-Maximilians-Universität München).
Wissenschaftliche Tätigkeiten
| 1994 - 2000 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität München |
| 2000 - 2003 | Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogische Psychologie und Empirische Pädagogik der Ludwig-Maximilians-Universität München |
| 2002 | Erfolgreicher Abschluss des Habilitationsverfahrens an der Ludwig-Maximilians-Universität München; Ernennung zum Privatdozenten (Venia legendi für Psychologie und Empirische Pädagogik) |
| 2003 | Ruf auf eine C3-Professur für Erziehungswissenschaften an der Universität des Saarlandes |
| 04/ 2003 | Ruf angenommen |
| 09/ 2003 | Ernennung zum Universitätsprofessor an der Universität des Saarlandes |
|
10/ 2004- 04/ 2006 |
Institutsleitung (geschäftsführender Professor der Fachrichtung Erziehungswissenschaften) |
Forschungsschwerpunkte
- Lernen mit ausgearbeiteten Lösungsbeispielen
- Problemorientiertes Lernen
- Konzeption und Evaluation computerbasierter Lernumgebungen
- Conceptual Change
- Theorie-Praxis-Problem
Aktuelle Forschungsprojekte
- Migrant/innen in Ausbildung: Förderung von Schlüsselkompetenzen in den Bereichen Leseverstehen, Schreiben, Sprechdenken und Hörverstehen
- Analyse und Förderung weisheitsbezogener Kompetenz in der Medizin
- Analyse und Förderung wissenschaftlichen Denkens im Rahmen der universitären Lehrerbildung
- Modellierung und Messung wissenschaftlicher Kompetenz in sozialwissenschaftlichen Fächern
- Modellierung und Messung wissenschaftlicher Kompetenz in sozialwissenschaftlichen Fächern
Abgeschlossene Projekte
- Hören, Lauschen, Lernen
- Förderung von Kompetenzen zum theoretisch fundierten Urteilen und Handeln bei Lehrkräften
- Förderung weisheitsbezogener Kompetenz als Grundlage moralischer Urteilsbildung
- Förderung der Berufsorientierung durch Vermittlung von Schlüsselkompetenzen für Studierende der Erziehungswissenschaft an der Universität des Saarlandes
- Europakompetenz als Schlüsselkompetenz für die Arbeitswelt: Entwicklung und Evaluation eines situierten Ansatzes zur Förderung von Europakompetenz an der Universität des Saarlandes